В феврале к нам на элективные курсы снова пришла школа 16. Теперь они знают, какой самый далекий объект можно увидеть невооруженным глазом
А знаете ли вы?

Отредактировано Астрагал (2008-02-12 01:00:48)

Да действительно. Все вроде бы так.

А если все же задуматься...

  Давайте сравним звезду и галактику , имеющие одинаковую звездную величину. Звезда является точечным объектом, галактика же объект протяженный, причем яркость убывает от центра к краю. Поэтому когда указывают звездную величину галактики, имеют ввиду ее интегральный блеск. Реально же мы видим только центральную часть галактики блеск, которой, всегда меньше суммарного блеска всех ее частей.
  Пояснением может служить определение блеска комет: при наблюдении комет в телескоп или бинокль находят близкую к ней звезду и выводят ее изображение из фокуса до тех пор, чтобы расфокусированное изображение звезды по своим угловым размерам сравнялось с размером кометы.
Теперь представьте, что вы наблюдаете звезду на пределе проницающей способности телескопа (как в случае с глазом) и выводите изображение звезды из фокуса... Что вы видите?..

В заключение могу привести свой опыт. Из трех попыток в разное время пронаблюдать М81 в 90мм-ый телескоп!!!, удалась только одна. И это,  заметьте, за городом. Причем понять, что этто галактики можно было только используя боковое зрение. По поводу М33 ничего сказать не могу. Так сказать глаза до неё не дошли. Поэтому вопрос, наверное, еще можно считать открытым...

Да пребудет с нами чистое звездное небо!

Ну-ну, не надо перегибать палку.
Конечно, я не был на этой конференции, поэтому все выше и ниже сказанное привожу только в качестве общих замечаний при подготовке к конференциям и иным мероприятиям.
На мой взгляд реферативная работа для одинадцатого класса это очень низкий уровень. Это значит, что за 11 лет человек научился только компилировать уже известные знания. А размышлять, ставить свои вопросы и искать на них ответы? Другой вопрос - почему его никто этому не научил.
У меня перед глазами свежий пример прекрасной реферативной работы представленной на конференции для младших школьников "Мои первые шаги в науку" ученика 5-го класса!!! из 41 лицея. Работа про созвездия и связанными с ними мифами. При подготовке работы он побывал не только у нас в обсерватории, но и на кафедре астрономии в УдГУ, и в гидрометцентре, и в каких только он библиотеках не был, перерыл кучу литературы, побывал на нашем сайте, взял фотографии из фотоархива. Вот как надо работать!!!

Я, конечно, могу ошибаться , но есть такое подозрение, что интерес это чисто шкурнеческий, потому и работы маленькие.
Во-первых , 11 класс надо как-то засветиться перед экзаменами, во-вторых, почему астрономия? Да потому, что мы живем в мире, который до конца понять невозможно. Есть ли в нашей галактике перемычка, нет ли её, и какого она типа. Да шут её знает. Для этого надо вылететь в сторону на расстояние 100 000 св. лет и посмотреть. Есть ли жизнь на Марсе , нет ли её - науке это до сих пор неизвестно, хотя фильм "Карнавальная ночь" был снят много лет назад. А философствовать в астрономии, можно не на одну реферативную или нереферативную работу. Поэтому значимый результат в астрономии получить гораздо легче, чем в физике или математике. Недаром самые молодые доктора наук, как правило астрономы.
Так что поживем - увидим, какого типа ...

Фото есть на компьютере в кружке. Впервые в истории кружка в астрономы был посвящён итальянский школьник.